Mary Calkins와 심리학 경력

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사람들이 심리학의 역사를 생각할 때, 그 분야를 정의하고 발전시킨 여성들은 때때로 무시된다. 많은 여성들이 (심지어 편견과 차별의 큰 장벽에 맞서) 상당한 심리적 연구를 수행했지만, 특히 심리학 분야에서 여성을위한 '최초'라는 중요한 경로를 구축 한 것으로 눈에 띈다 (Mary Whiton Calkins).

유년기와 조기 교육

1863 년 3 월 30 일, Mary Whiton Calkins는 코네티컷 주 하트 퍼드에서 태어났습니다. 그녀는 부모 인 Wolcott과 Charlotte에게 처음으로 태어났습니다. 그녀의 부모는 그녀 뒤에 네 자녀를 더 낳았습니다. 그들은 뉴욕 주 버팔로에 살았습니다. 가족은 매우 가까웠으며 마리아의 개인적인 삶의 중심이었습니다. 1880 년 메리가 16 세의 십대 였을 때 가족은 매사추세츠 주 뉴튼으로 이사했습니다.

Mary의 가족은 교육을 매우 중요하게 생각했습니다. 그녀의 아버지는 자녀 교육에 적극적으로 참여하여 미래 연구 계획을 도왔습니다. 그는 메리가 고등학교 이후 대학에 다니도록 계획했는데, 그 기간 동안 매우 진보적이었습니다. 영리한 학생이었던 그녀는 2 학년으로 대학을 시작했습니다. 그녀는 1 년 동안 Smith College에 다녔고 비극이 닥쳤습니다.

1883 년 메리의 여동생이 죽었습니다. Mary는 집에 있기 위해 학교에서 1 년을 쉬었습니다. 그곳에서 그녀는 계속해서 스스로 공부했습니다. 그녀는 그리스어를 배우기 위해 개인 과외 수업에 참여했습니다. 1884 년에 그녀는 Smith College로 돌아 왔습니다. 그녀는 철학과 고전에 집중하여 졸업 할 수있었습니다.

졸업 후 Mary의 가족은 그녀를 유럽으로 연장 여행했습니다. 그곳에있는 동안 그녀는 그리스, 이탈리아, 라이프 치히의 외국 땅을 탐험 할 수있었습니다. 고전에 대한 그녀의 관심을 감안할 때, 그녀는 그리스에서 고전과 현대 그리스어를 공부할 기회를 가졌습니다.

조기 경력 및 지속적인 교육

Mary와 그녀의 가족이 Massachusetts로 돌아 왔을 때 그녀의 아버지는 Wellesley College에서 인터뷰를 준비했습니다. 이것은 모든 여성 대학이었고 Mary의 아버지는 그녀가 그리스학과에서 교사로 일할 수 있기를 희망했습니다. 대학 총장과 만난 후 Mary는 일을했습니다.

그 후 3 년 동안 Mary는 그리스 부서에서 처음에는 교사로, 나중에는 교사로 일했습니다. 교수님이 가르치는 능력을 발견했습니다. 그는 그녀에게 철학과에서 심리학에 대한 새로운 과정을 가르 칠 기회를 제공했습니다. Mary는 먼저 주제를 공부할 수 있도록 협상했습니다.

당시 여성이 고급 학위를 취득하는 것은 어려울 수 있습니다. Mary는 당시 저명한 심리학자 밑에서 공부할 수있는 여러 기관의 심리학 프로그램을 고려했습니다. 그녀는 실험실 환경에서 공부하는 데 가장 관심이있어서 선택의 폭을 좁혔습니다. 그녀는 궁극적으로 Harvard에서 입학을 원했고 여전히 그녀를 집에 가깝게 유지합니다.

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불행히도 당시 Mary는 여전히 여성의 불평등이라는 억압적인 세력에 직면했습니다. 그 시점까지 하버드는 어떤 여성도 그곳에서 공부하는 것을 허용하지 않았습니다. Mary의 아버지와 Wellesley 대학 총장은 그녀를 대신하여 추천서를 보냈습니다. Harvard는 입학을 거부했고 대신 강의에만 참석하도록 허용했습니다. 그녀는 배울 수 있었지만 학위를받을 수 없었습니다.

한동안 Mary는 Harvard Annex에서 수업을 듣기로 결정했습니다. 그러나 그녀의 교수 인 Josiah Royce는 그녀가 Harvard에 입학 할 것을 권장했습니다. 그곳에서 그녀는 William James (당시 저명한 심리학자) 밑에서 공부했습니다. Mary는 심리학에 대한 제임스의 접근 방식을 크게 존경했습니다.

심리학 초기 연구 및 경력

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James 밑에서 공부하는 동안 Mary는 의식, 감정 및 자아와 관련된 개념에 대해 배웠습니다. 그러나 Mary는 실험실 및 실험 작업에 가장 관심이 많았습니다. 그녀는 인근 Clark University에 동시에 참석하기로 결정했습니다. 그곳에서 그녀는 그의 실험실에서 Edmund Sanford와 함께 일했습니다. 그는 그녀에게 실험 절차를 교육했습니다.

Mary는 1891 년에 Wellesley로 돌아 왔습니다. 그녀는 철학과의 심리학 강사로 일하기 시작했습니다. 샌포드의 도움으로 Mary는 학교의 여성들이 쉽게 연구하고 공부할 수있는 Wellesley College에 최초의 심리학 실험실을 세웠습니다. 실험실은 빠르게 학생들에게 인기를 얻었습니다. 첫 번째 세미나에 50 명 이상이 등록했습니다.

이러한 성공에도 불구하고 Mary는 심리학 교육을 더 많이 원했습니다. 당시 학계 여성들의 장벽을 감안할 때 그녀는 마침내 유럽에서 공부하기로 결정했습니다. 그녀는 Hugo Munsterberg 밑에서 공부하기 위해 독일에가는 것을 생각했지만 그가 Harvard에서 가르 칠 것이라는 것을 알게되었습니다. 그녀는 대신 매사추세츠에 머물기로 결정했습니다.

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Mary는 다시 Harvard에서 Munsterberg에서 공부하는 동안 연구를 수행 할 수있었습니다. 그녀는 꿈과 연상에 관한 논문을 발표했습니다. 그녀와 Munsterberg는 자신을 주제로 꿈을 연구했습니다. 그들은 알람 시계를 사용하여 밤에 깨어나 자신이 꿈꾸던 것을 기록했습니다. 그들은 꿈이 그날의 사건에 대한 기억과 비슷하다는 것을 배웠습니다.

Mary는 또한 기억을 연구하기 시작하여 심리적 과정을 연구하는 데 사용되는 테스트 인 쌍 결합 기법을 발명했습니다. 그녀는이 연구를 박사 학위 논문의 기초로 사용했습니다. 그녀는 1896 년에 논문을 출판하기도했습니다.하지만 하버드는 자신이 진정으로 취득한 학위를 받았다는 것을 승인하지 않았습니다. 그녀의 교수들은 결정에 실망했습니다.

공식적인 학위가 없었음에도 불구하고 Mary는 심리학 부교수로 Wellesley로 돌아갈 수있었습니다. 2 년 안에 그녀는 정교수로 진급했습니다. 그녀는 가르쳤을뿐만 아니라 연구도 계속했습니다. 그녀는 심리적 주제와 연구 결과에 대한 더 많은 논문을 발표하고 자기 심리학이라는 시스템을 개발했습니다.

중요한 성과

언급했듯이 Mary는 꿈, 기억 및 자아와 관련된 중요한 연구를 수행했습니다. 그녀의 경력 전반에 걸쳐 Mary는 수많은 출판물을 통해 자신의 표를 만들었습니다. 그녀는 100 편 이상의 심리 논문을 제작했습니다. 그녀는 또한 교과서를 포함하여 4 권의 책을 출판했습니다.

1903 년 심리학자 James McKeen Cattell은 동료 심리학자 10 명에게 장점에 따라 미국 동료의 순위를 매길 것을 요청했습니다. Mary는 Harvard에서 요구 사항을 충족 한 후 심리학 박사 학위를받지 못한 것을 고려할 때 상당히 좋은 업적입니다. 그러나 1909 년에 컬럼비아 대학교는 그녀에게 명예 문학 박사 학위를 수여하기로 결정했습니다. 그런 다음 1910 년에 Smith College는 그녀에게 명예 법학 박사 학위를 수여했습니다.

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Mary는 1905 년 APA (American Psychological Association)의 회장으로 선출되었습니다. 1918 년에는 American Philosophical Association의 회장으로도 선출되었습니다. 이 두 사회 모두에서 그녀는 이러한 직책을 맡은 최초의 여성이었습니다. 대통령으로 봉사하는 것과 비교할 수 없을지라도 그녀는 영국 심리학 협회의 명예 회원이 된 최초의 여성이기도합니다.

경력과 삶의 끝

다른 모든 업적 동안 Mary는 Wellesley College의 교수진으로 계속 봉사했습니다. 그녀는 그곳에서 40 년 동안 가르쳤으며 많은 젊은 여성들이 자신이 할 수 있었던 것보다 훨씬 쉽게 심리학에 대해 배울 수있는 기회를 제공했습니다. 1929 년에 그녀는 마침내 은퇴했습니다. 장벽과 노력에 대한 인내의 위대한 유산을 남기고 Mary는 1930에서 사망했습니다.

그녀가 남긴 유산

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Mary Whiton Calkins는 다른 사람들이 그녀의 연구와 발전을 중단하려고 시도했을 때에도 위대한 일을 한 여성이었습니다. 더욱이 그녀는 급성장하는 분야의 진정한 개척자였습니다. 그녀의 작업은 심리학 자체가 젊은 직업이었을 때 처음에 일어 났음을 기억해야합니다.

초기 철학자들이 심리학자로 변모 한 것은 완전히 알려지지 않은 것을 연구하고있었습니다. Mary가 꿈, 기억 및 자아에 대한 작업은 획기적이었습니다. 그녀가 논문에 배포 한 결과는 사람들에게 인간의 마음에 대한 새로운 이해를주었습니다.

심리학에 대한 그녀의 가장 큰 공헌 중 하나는 (그녀의 생애 동안 인기가 없었던) 그녀의 자기 심리학 시스템이었을 것입니다. 그것은 구조주의와 기능주의의 인기있는 (당시) 학교에 비해 대안적인 관점을 제공 할 수있었습니다. 철학적, 심리적 원리를 통해 자기를 성찰적으로 조사함으로써 그녀는 사람들이 자신을 움직이는 경험과 기능을 가진 의식적인 유기체라는 새로운 관점을 제시했습니다.

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철학자이자 심리학자로서의 일 외에도 Mary는 여성의 권리를 대변했습니다. 메리는 또한 여성의 투표권을 위해 싸우는 참정권 자였습니다. 그녀는 평화 주의자로 확인되었습니다. 그녀는 또한 미국 시민 자유 연합의 회원이었습니다.

Mary는 불평등이 여성에게 미치는 큰 영향을 개인적으로 알고있었습니다. 그녀는 또한 개인적으로 1902 년에 사회 정의에 대한 헌신을 보여주었습니다. 그 당시 그녀는 하버드와 연계 된 여자 대학 인 Radcliffe에서 박사 학위를 받았습니다. 그녀는 학위를 받아들이지 않으면 하버드 여성들의 문이 더 닫힐 것이라는 우려를 표명했다.

그럼에도 불구하고 Mary는 여성이 남성에게 동등하게 능력이 있음을 보여주었습니다. 그녀는 심리학 분야에서 많은 첫 번째와 국내외 여성들에게 많은 첫 번째를 달성 한 여성이었습니다.

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배워야 할 교훈

Mary는 어려움에 직면했지만 결코 목표를 계속하는 데 방해가되지 않았습니다. 그녀는 필요할 때 자신을 위해 일어 섰고 필요할 때 지원을 구했습니다. 그녀는 교만하지 않았습니다. 그녀는 다른 사람들이 그녀를 격려하고 옹호하도록했습니다. 어떤 사람들이 그녀의 길을 가로 막았을 때도 그녀는 화를 내지 않았습니다. 그녀는 도움을 준 사람들과 그녀가 성취 할 수있는 것에 대해 감사했습니다.

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Mary Whiton Calkins의 삶에서 배울 수있는 훌륭한 교훈은 방해가되는 것처럼 보이는 장벽이있을 수 있지만 다른 사람들이 당신이 그들을 지나쳐서 계속 나아가도록 돕게한다는 것입니다. 극복 할 수없는 것처럼 보이고 필요한 지원이 부족한 자신의 삶에서 장벽에 직면했다면 가능한 모든 방법을 통해 지원을 구하십시오. 여기에는 지원 카운슬러와의 치료 서비스가 포함될 수 있습니다.

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