Thomas와 Chess : 기질 유형 종단 연구 및 결과

기질은 그들이 행동하는 방식, 배우는 방식, 사람들을 다루는 방식을 형성 할 수 있습니다. 두 명의 심리학자 인 Alexander Thomas와 Stella Chess는 어린이의 기질을 알아 내려고 노력했으며, 그들의 연구에는 몇 가지 흥미로운 발견이 있습니다.

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New York Longitudinal Study (NYLS)

NYLS는 1956 년에 수십 년 동안 지속 된 연구였습니다. 그 목표는 아이들의 기질을 연구하고 기질의 특성을 확인하는 것이 었습니다. 결국이 연구는 기질을 구성 할 수있는 9 가지 특성을 나열 할 수있었습니다.

이러한 특성을 측정 할 수 있으며 극단은 드뭅니다. 그러나 대부분의 어린이는 다음과 같은 특성이 더 낮거나 더 높습니다.

• 에너지 수준. 짐작 하셨겠지만, 이것은 아이가 자연스럽게 얼마나 많은 에너지를 가지고 있는지를 측정했습니다. 에너지가 적은 것은 어린이가 과제를 완료하는 것을 어렵게 만들기 때문에 문제입니다. 너무 많은 에너지는 아이를 통제하기 어렵게 만들고 너무 오랫동안 가만히 앉아있는 것을 처리하지 못할 수 있습니다. 학교에서 그들은 삐걱 거리거나 자리에서 일어나기를 원할 수 있습니다.
• 아이가 일상을 얼마나 잘 처리하는지. 인생에서 일상은 중요합니다. 일어나고, 음식을 먹고, 학교에 가고, 집에 가고, 긴장을 풀 시간이 있습니다. 어떤 아이들은 일과를 아주 쉽게 받아들입니다. 아이에게 일과가 없으면 일관성이없고 활동을 놓칠 수 있습니다. 일과를 너무 엄격하게하면 어떤 일이 일어나면 모든 일이 일어나면 아이가 화를 낼 수 있습니다.
• 아이가 새로운 경험을 받아들이거나 철회할지 여부. 어린이가 새로운 경험에 대한 선택에 직면하면 일부는 빨리 받아 들일 것입니다. 이것은 그들이 태양 아래서 새로운 경험에 열리게 만들 수 있지만 준비없이 들어갈 수 있으며 이것은 문제가 될 수 있습니다. 물러나는 아이는 더 준비가되어 있을지 모르지만, 문제는 그들이 새로운 경험을 완전히 마주 할 수 없을 때 발생합니다.
• 환경 변화에 얼마나 적응할 수 있는지. 환경의 변화가있을 때 아주 쉽게 적응할 수 있습니다. 새로운 규칙, 새로운 학교 또는 이사는 아이를 더 소홀히하거나 부끄러워하게 만들 수 있습니다. 너무 적응력이있는 어린이는 환경의 영향을 너무 쉽게받는 문제에 직면 할 수 있습니다.

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• 특정 자극에 얼마나 민감한 지. 어떤 아이들은 새로운 자극에 아주 잘 반응하지만 다른 아이들은 그것을 다룰 수 없습니다. 강렬한 반응은 산만 함을 유발할 수 있지만 덜 강렬하거나 반응이없는 사람은 자체적으로 어려움을 겪을 수 있습니다.
• 자극에 얼마나 강하게 반응하는지. 자극에 극도로 반응하는 아이는 자신의 감정을 더 많이 표현할 수 있습니다. 슬픈 일이 일어나면 그들은 꽤 울 것입니다. 재미있는 일이 생기면 많이 웃을 것입니다. 그렇긴하지만 너무 큰 응답은 다른 사람들이 응답이 발생할 때 처리하기 어렵게 만들 수 있습니다. 응답이 적거나 음소거 된 어린이는 다른 사람들이 읽기가 더 어려울 수 있습니다.
• 아이의 기분. 긍정적이거나 부정적인 경향이 있습니까? 어떤 아이들은 자연스럽게 더 긍정적입니다. 너무 긍정적 인 태도는 아이가 언제 고통을 겪고 있는지 다른 사람들이 알기 어렵게 만듭니다. 부정적인 경향이있는 어린이도 읽기 어려울 수 있습니다.
• 특정 사건에 대해 아이가 얼마나 쉽게주의를 산만하게 하는가. 쉽게 산만 해지는 아이들은 주변 세상을 관찰 할 수 있지만 특정 작업에 집중하는 데 어려움을 겪습니다. 쉽게주의가 산만 해지지 않는 어린이는 작업을 더 빨리 완료 할 수 있지만 제 시간에 반응하지 않으면 영향을 미칠 수있는 변화를 알아 차리지 못할 수 있습니다.
• 압력에도 불구하고 자녀가 과제를 수행 할 수있는 방법. 끈질긴 아이들은 좌절하더라도 과제를 끝낼 수 있습니다. 숙제를하다가 어려운 문제에 직면하면 짜증을 내고 그만 둘 가능성이 적습니다. 아이가 끈기가 약하면 문제의 첫 징후가 나타나면 그만 둘 수 있습니다. 그렇기 때문에 아이가 어떤 상황에서 자신이 머리 위에 있다는 것을 깨닫지 못하면 너무 많은 끈기가 문제가 될 수 있습니다. 때로는 도움을 요청하거나 잘되지 않으면 그만 두어도 괜찮습니다.

이러한 특성이 측정되고 아동의 프로필이 생성됩니다. 이 프로필은 어린 아이들, 심지어 생후 몇 달 밖에되지 않은 아이들에게도 적합합니다. 이 연구는 인종, 성별, 소득, 정신 장애 및 누군가에게 영향을 미칠 수있는 기타 요인에 대한 마커를 통제했습니다. 이러한 특성은 모든 어린이가 나열된 유형에 적합하지는 않지만 다른 성격 유형을 구성 할 수 있습니다.

성격 유형

쉬운

공부 한 아이들의 40 %는 '쉬움'이었습니다. 쉬운 아이는 긍정적이고, 규제를 받고, 격렬하게 반응하지 않으며, 그들이 직면 할 수있는 새로운 상황에 적응할 수있는 아이입니다. 쉬운 아이는 일과를 정할 수 있고 먹거나 잠을 다른 시간을 가질 수 있습니다. 그들은 긍정적이고 쾌활하며 규칙을 배우면서 적응할 수 있습니다. 쉬운 아이들은 키우기 쉽고 일반적으로 그들이 직면 할 수있는 문제가 적기 때문에 그렇게 언급되었습니다.

어려운 아이들

어려운 아이들은 정반대입니다. 그들은 불규칙한 기능을하고, 자극에 강하게 반응하고, 새로운 상황에서 물러나고, 적응할 수없고, 부정적입니다. 이러한 문제 때문에 키우기가 더 어렵다는 생각에 어려움을 겪었다 고합니다. 그들은 일관되지 않은 식사와 수면 시간을 가질 것이고, 새로운 일과에 적응하는 데 어려움을 겪을 것이며, 부모가 양육하기 위해 많은 인내가 필요했습니다. 이들은 연구에 참여한 어린이의 약 10 %였습니다. 어려운 아이는 반드시 나쁜 행동을하는 것이 아니라 변화 나 그들이 직면 할 수있는 다른 문제를 처리하는 데 어려움을 겪는 사람 일뿐입니다.

천천히 따뜻하게

이들은 워밍업 속도가 느린 아이들이며 연구에 참여한 아이들의 15 %가 이러한 성격 특성이었습니다. 에너지가 부족하고 생소한 활동에서 물러 났으며 때때로 긍정 성을 유지하는 데 어려움을 겪었습니다. 그러나 그들은 결국 변화에 따뜻해질 것입니다.

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수학을한다면 이것이 연구에 참여한 어린이의 65 %에 불과하다는 것을 깨달았을 것입니다. 그래서 다른 35 명은 어떻습니까? 나머지 35 명은 세 가지 성격 유형에 맞지 않는 특성 조합을 가졌습니다. 때로는 쉽지만 다른 때는 어려울 수 있습니다. 결과적으로 아이들은 서로 상당히 다를 수 있습니다. 이것이 바로 그들이 태어난 방법입니다.

이것이 중요한 이유는 무엇입니까?

자녀의 기질을 알면 자녀와 자신에 대해 더 잘 이해할 수 있습니다. 같은 가족의 아이들도 매우 다른 기질을 관찰 할 수 있습니다.

아이의 기질은 '선천적'으로 간주되지만 환경과 양육에 의해 형성 될 수 있습니다. 성격은 경험과 유전학에 의해 형성되며 기질은 성격 발달에 중요한 역할을합니다.

자녀의 기질과 성격을 이해하고 싶다면 자신의 상담도 도움이 될 수 있습니다.

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