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기존의 도덕이란 무엇입니까?

수년에 걸쳐 도덕성에 대한 많은 해석이 있었으며, 도덕성의 6 단계 이론이 뒤 따르는 3 단계가 그러한 해석 중 하나입니다. 인지 발달 심리학자 인 Lawrence Kohlberg가 개발했습니다. 그는 도덕적 추론이 6 단계로 나뉘고 각 단계는 3 가지 도덕성 수준으로 분류된다고 믿었습니다. 이러한 수준은 기존, 기존 및 포스트 기존 수준입니다. 이 게시물에서는 모든 레벨에 대해 자세히 설명합니다.



기존의 도덕



출처 : pixabay.com



이것이 도덕성의 첫 번째 수준입니다. 이는 어린이에게 흔하며 때로는 십대에서 발생합니다. 유치원에서는 기존의 도덕성이 가장 분명합니다. 초등학교에서는 대부분의 학생들에게 선물합니다. 중학교에는 아직도 그것을 경험하는 학생들이 있습니다. 고등학교에서는 더 드뭅니다.

전통적 도덕 이전의 첫 번째 단계는 처벌 회피와 순종입니다. 다시 말해, 아이나 청소년도 옳은 일이거나 정당하다고 믿기 때문에 규칙을 따르지 않을 것이지만 처벌에 대한 두려움 때문에 그것을 따를 것입니다. 누군가는 규칙을 따를 것입니다. 왜냐하면 부모, 교사 또는 다른 권위자들이 규칙을 따르면 처벌하려고하기 때문입니다. 그들은 그 행동이 왜 잘못된 지 모를 지 모르지만 처벌 때문에 그것을 피합니다. 결과없이 규칙을 어길 가능성이 있다면 그렇게 할 것입니다.



많은 아이들은 옳고 그름을 모르며 그들을 징계 할 누군가가 필요합니다. 나이가 들어감에 따라 도덕적 인 행동을하거나 부도덕 한 행동을하는 것은 옳고 그른 일이기 때문에 피할 것입니다.



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그런 다음 두 번째 단계는 호의 교환입니다. 이 단계에서 사람은 모든 사람이 충족해야 할 필요가 있음을 알게됩니다. 그들은 당신이 누군가의 필요를 충족시키고 호의를받을 수 있다는 것을 인식 할 것입니다. 그것은 다시 삶으로 돌아 오는 긁힘의 철학입니다. 그들에게 옳고 그름은 여전히 ​​결과이지만, 그들은 스스로를 도울 때만 다른 사람들을 돕는 법을 배우고 있습니다.

기존의 도덕

이것은 레벨 2이며 주로 고등학생에게서 발견됩니다. 그러나 그것을 소유 한 중학생과 초등학생, 특히 나이가 많은 학생들이 있습니다.



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착한 소년 또는 소녀로 알려진 3 단계에서는 다른 사람들을 기쁘게 할 수있는 결정을 내리는 것이 전부입니다. 그들은 권위있는 인물을 기쁘게한다면 어떤 종류의 보상을 받게 될 것임을 알고 있습니다. 선생님의 애완 동물이 나오는 곳입니다. 다른 학생들은 교사에게 키스하는 누군가에게 눈을 굴릴 수 있지만, 그 사람은 그렇게함으로써 혜택을받을 수 있다는 것을 알고 있습니다. 이들은 또한 직장에서 상사에게 싫어하는 대신 키스하는 것으로 알려진 갈색 코를 앓고 있습니다.



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그러나 권위있는 인물이 아니라 일반적인 친구입니다. 사람들은 다음과 같은 다양한 방법을 통해 유대를 형성 할 수 있다는 사실을 깨닫기 시작합니다.

  • 한 사람이 원하는 소유물이 있으면 공유하거나 유대를 맺을 수 있습니다. 두 사람이 함께 무언가를 가지고 있다면 공유하는 방법을 배웁니다. 여기에는 형제 자매와 친구가 포함됩니다.
  • 다른 사람들이 신뢰를 증명할 수 있다면 신뢰하는 방법을 배웁니다. 한편, 당신은 가능한 한 다른 사람들에게 신뢰할 수있는 것처럼 보이려고 노력합니다.
  • 당신은 친구에게 계속 충성합니다. 만약 그들이 상황을 겪고 있다면, 당신은 그들에게 불리 할 가능성이 있더라도 충성심을 유지하려고 노력합니다.
  • 의사 결정. 누군가 결정을 내릴 때 주변 사람들에게 어떤 영향을 미칠지 배웁니다. 그들은 그들이 사랑하는 대부분의 사람들에게 유익한 선택을 찾기 위해 여러 관점을 통해 선택을 보는 방법을 배웁니다.

그런 다음 법과 질서로 알려진 4 단계로 넘어갑니다. 사람은 생활하는 데 필요한 규칙을 찾기 위해 사회를 따릅니다. 이 단계에있는 사람은 사회에 자신이 따라야 할 법칙이 있다는 것을 깨닫고, 그 모든 법을 준수해야한다고 믿을 수 있습니다.



이 단계의 사람은 일반적으로 많은 뉘앙스를 통해 토지의 법칙을 보지 않습니다. 그 사람은 사회에 대한 질문을 거의하지 않고 어떤 규칙이 불공평하다는 사실을 깨닫지 못하고, 사람들이 규칙이 부당하다는 것을 깨닫게되면 토지의 법을 바꿀 수 있다는 사실을 깨닫지 못합니다. 권위에 의문을 제기하는 사람이 분명히 있지만 일반적으로 레벨 3까지 제기되지 않습니다.



기존의 도덕성

이것은 도덕성 단계의 3 단계입니다. 대학생 이하에서는 거의 발견되지 않으며 곧 논의 할 6 단계는 성인에서도 발견되지 않습니다. 5 단계, 사회적 구성부터 시작하겠습니다.



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사회적 구성 단계에서 사람은 규칙이 옳고 그른 것에 대해 사람들이 만든 합의라는 것을 인식하기 시작합니다. 규칙은 오류없는 신의 맹목적인 명령이 아니라 사회의 질서를 유지하고 평화를 유지하는 메커니즘입니다. 사람들은 규칙이 유연하다는 것을 깨닫기 시작합니다. 일부 규칙은 거의 적용되지 않습니다. 다른 것들은 상황에 따라 선택적으로 의존합니다. 사회가 어떤 방향으로 나아가 야하는지에 반하는 규칙은 비용이 얼마든지 변해야합니다. 이 나이의 사람은 아마도 몇 가지 법이 변경되거나 시행되는 것을 보았을 것이며, 토지의 법은 무엇이든지 항상 변하고 있음을 깨달았습니다. 그들이 곧 배우는 사회는 단지 사회적 구조 일 뿐이며, 어떤 구조로든 그것을 기반으로 구축하거나 파괴 할 수 있습니다.

마지막으로, 보편적 윤리 원칙 단계 인 6 단계가 있습니다. 평생 많은 사람이 얻을 수없는 단계이므로이 단계의 도덕성을 가지고 있다면 운이 좋다고 생각해야합니다. 사실 무대가 가설이기 때문에 누군가가 진정이 수준에 있는지 여부는 알 수 없습니다.

기본적으로 6 단계는 사람이 자신이 믿는 특정 원칙을 고수하는 것입니다. 이러한 원칙은 모든 사람에게 적용되며 매우 추상적 일 수 있습니다. 6 단계의 누군가는 의식을 따르고 자신이 믿는 것에 결코 불순종하지 않습니다. 그들은 그들의 결과를 신경 쓰지 않고 동의하지 않는 법을 깨뜨릴 것입니다.

다음은 몇 가지 예입니다.

  • 사람은 모든 사람의 평등을 믿을 수 있습니다. 누군가의 동등한 권리가 위협 받거나 침해당하는 것을 본다면, 그들은 물리적 으로든 다른 방식 으로든 그들을 처벌함으로써 공격자를 공격 할 것입니다.
  • 정의에 대한 헌신. 누군가가 자신의 범죄로 처벌받는 사람을보고 싶어하고, 그 처벌이 범죄에 맞지 않을 때, 그는 자신의 원칙을 지키기 위해 스스로에게 가져갈 수 있습니다. 여기에는 행동주의가 포함될 수 있으며 자경단 정의까지 갈 수 있습니다.
  • 모두를 존중합니다. 사람은 모든 사람이 존중받을 자격이 있다고 믿고 누군가를 존중하기 위해 일부 법률을 위반할 수도 있습니다.

콜버그 단계의 가정과 철학

그렇다면 이것의 철학은 무엇입니까? 인간은 모두 본질적으로 의사 소통하고 추론 할 수 있으며 대화하는 사람들을 포함하여 주변 세계를 이해하고 싶어합니다. 그는이 이론이 반드시 뒤 따르는 결론이 아니라 도덕에 대한 추론을 측정 할 것이라고 주장합니다. 그는 자신의 도덕적 주장의 구조에 내용이 포함되어 있지 않다고 믿습니다.

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계속해서 떠오르는 콜버그 이론의 한 측면은 정의의 개념입니다. 정의는 사람들이 도덕을 만드는 방법 인 것 같고, 건전 해지기 위해서는 누군가의 원칙에 의존해야합니다. 사실, 일부 사람들은 배려와 같은 다른 인간의 감정이 아닌 정의에 너무 많이 의존하는 그의 이론을 비판 할 수 있습니다.

그의 철학은 또한 누군가의 가치가 무엇이 잘못되고 무엇이 옳은지를 파악하는 데 중요한 도구라고 믿습니다. 권리에 대한 정의는 누군가에 따라 다르지만 결국 모든 사회에 적용되어야합니다. 이것은 도덕적 보편주의로 알려져 있습니다. 그는 당신이 내리는 도덕적 판단이 진실과 거짓 수준으로 평가 될 수 있다고 믿습니다.

또한 콜버그의 이론을 더욱 흥미롭게 만드는 것은 아무도 무대를 건너 뛸 수 없다는 것입니다. 정상에 오르려면 각 단계를 개별적으로 거쳐야합니다. 단순히 처벌을 두려워해서 규칙을 어기는 것을 두려워하는 사람은 사회 구조를 살펴볼 수 없습니다. 생각의 한계를 깨닫고 만족하기 위해 다음 단계로 넘어 간다.

대부분의 사람들은 5 단계에서 편안하지만 일부는 6 단계로 이동합니다. 사람에 따라 다릅니다.

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