인지 및 신체적 유아 발달

부모들은 자신의 아기가 너무 빨리 자라는 것을 자주 한탄하며,이 감정에는 진실이 있습니다. 출생에서 8 세까지의 유아 발달은 매우 빠릅니다. 특히 영아기, 유아기 및 취학 전 아동의 경우 유아 발달은 일정합니다. 귀하의 자녀는 초기 조형기에 너무 많은 것을 배웠으며, 이는 모두 지능적이고 활동적인 청소년 및 성인으로 성장하는 데 기반이됩니다.

18 의미 수비학

출처 : schriever.af.mil

부모로서 유아 발달에 대해 생각할 때 혼란 스러울 수 있습니다. 소아과 의사는 자녀가 무엇을 언제해야하는지에 대한 통찰력을 제공 할 수 있습니다. 그러나 자녀가 정상적인 속도로 발달하고 있는지 종종 궁금해 할 수 있습니다. 아동 발달 단계와 각 단계에서 무엇을 기대해야하는지 이해하는 것은 매우 도움이됩니다. 자녀의 발달이 너무 느리다는 것을 알게되면 조기에 도움을 요청할 수 있습니다.

유아 발달에는 세 가지 주요 영역이 있습니다. 이것들은인지 발달, 신체 발달 및 언어 발달입니다. 자녀는 출생부터 8 세 이상까지이 세 가지 영역 모두에서 지속적으로 배우고 성장할 것입니다. 출생부터 8 세까지는 종종 유아 발달로 간주되지만 대부분의 발달은 출생부터 6 세까지 또는 유아기부터 미취학 아동까지 발생합니다.

유아 발달 단계

유아 발달과 관련된 단계는 새로운 부모에게 다소 혼란 스러울 수 있습니다. 발달 단계가 무엇인지에 대한 몇 가지 이론과 철학이 있으며 소아과 의사가 말하는 모델이 정확히 무엇인지 알지 못할 수도 있습니다.

유아 발달 단계에 가장 일반적으로 사용되는 모델은 Piaget에서 개발 한 것입니다. 피아제는 출생부터 성인까지 다양한 아동 발달 모델을 제시했습니다. 이 단계 중 처음 두 단계 만 유아 발달에 적용됩니다. 이들은 감각 운동 단계, 또는 출생부터 2 세까지, 그리고 수술 전 단계 또는 3 ~ 8 세입니다. 이 발달 이론은 아이들이 어떻게 생각하는지에 기초합니다.

대부분의 경우, 유아 발달 단계의 멋진 이름에 대해 신경 쓰지 마십시오. 단계를 나누는 가장 쉬운 방법은 유아기 (출생부터 2 세까지), 유아기 (2 ~ 3 세), 유치원 (4 ~ 6 세)입니다.

유아기의인지 발달

유아기의인지 발달은 사물을 기억하고, 문제를 해결하고, 결정을 내리는 등 사고 과정을 개발하는 자녀의 능력을 말합니다. 수년에 걸쳐인지 발달을 이해하기 위해 많은 이론과 연구가 이루어졌습니다. 그러나 위에서 설명한 것처럼 가장 유명한 것은 Jean Piaget가 내놓은 것으로 오늘날 가장 많이 사용되는 모델입니다.

초기

자녀는 출생부터 자신의 감각을 사용하여 주변 세계를 탐험하기 시작합니다. 신생아는 움직이는 물체를 따라 가고, 색조와 밝기를 구별하고, 소리의 피치와 볼륨을 구별하고, 사건을 예측할 수 있습니다. 이러한 모든 능력을 통해 즉시 정보 수집 및 처리를 시작하여인지 발달을 시작할 수 있습니다.

생후 3 개월이되면 유아는 얼굴을 인식하고 표정을 모방하고 익숙한 소리에 반응 할 수 있습니다. 생후 6 개월이되면 유아는 소리를 모방하고, 부모를 인식하고, 움직이는 물체와 무생물을 구별하고, 물체 크기에 따라 거리를 판단하고, 이름을 인식 할 수 있습니다.

출처 : en.wikipedia.org

생후 9 개월이되면 자녀는 몸짓과 행동을 모방하고 '아니오'와 같은 간단한 단어를 이해하고 사물을 보지 않아도 여전히 존재한다는 사실을 인식 할 수 있어야합니다. 이 나이에 그들은 또한 반복적으로 바닥에 음식을 던지는 것과 같은 행동에 대한 반응을 테스트하기 시작합니다.

1 살이되면 아기는 동물 소리를 모방하고, 이름을 물건과 연관시키고, 그 물건에 대한 애착을 발전시킬 수 있어야하며, 부모와 분리 불안을 느낄 수 있습니다. 생후 18 개월이되면 신체 부위를 식별하고 소유권을 갖고 표현할 수 있으며 두 단계 이상의 지시를 따를 수 있어야합니다.

유아기

유아기에는 Piaget이 설명하는 발달의 감각 운동 단계를 완료해야합니다. 즉, 기본적인 생각을 갖고 표현할 수 있습니다. 생후 18 개월부터 사람과 사물의 영속성을 이해하게됩니다. 그들은은 제품을 사용하여 자신을 먹이는 것과 같은 도구와 도구를 사용할 수 있습니다.

유아기 초기 아동 발달의 가장 어려운 측면 중 하나는 종종 자신의 안전을 위험에 빠뜨릴 수있는 독립심이 커진다는 것입니다. 그들은 또한 징계, 어떤 행동이 적절하고 적절하지 않은지, 그리고 제발과 감사와 같은 개념을 이해하기 시작할 것입니다.

2 살이되면 자녀는 감정을 잘 이해하고 감정을 표현할 수 있어야합니다. 또한 식료품 쇼핑, 저녁 식사 시간, 일정, 시간 말하기 및 읽기와 같은 일상 생활의 측면을 이해합니다.

취학 전의

미취학 아동 또는 3 ~ 6 세는 Piaget 모델의 사전 작동 단계 내에 있어야합니다. 이것은 그들이 이미지와 기억력을 사용하고 있음을 의미합니다. 그들은 같은 나이의 다른 아이들과 놀아주는 것과 같은 사회적 상호 작용 기술을 개발합니다. 그들은 지속적으로 자신의인지 능력을 테스트하고 어른들과 이야기하고 거짓말하고 괴롭히는 것과 같은 행동을 보일 것입니다. 미취학 아동은 주의력 지속 시간이 증가하고 구조화 된 루틴을 읽고 따르는 방법을 배우기 시작합니다.

유아기의 신체 발달

유아기의 신체 발달은인지 발달만큼 빠르지 만 종종 부모에게 더 눈에 띕니다. 유아를위한 배 시간과 같이 한계를 테스트하고 힘을 키우도록 도와줌으로써 자녀의 신체 발달을 도울 수 있습니다. 아이들은 다른 속도로 발달하지만, 다음은 자녀가 특정 신체 활동을 수행 할 수 있어야하는 평균 연령을 요약 한 것입니다.

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초기

출생부터 3 개월까지 유아는 많은 일을 할 수 없습니다. 생후 3 개월이되면 몇 초 동안 머리를 받치고 손을 잡아 당길 수 있어야합니다. 생후 3 개월이되면 그들은 강해지기 시작합니다. 그들은 몸을 구르기 시작하고, 배 위에있는 동안 몸을 앞으로 당기고, 물건에 손을 뻗어 잡으며, 물건을 흔들고 놀 수 있습니다. 생후 6 개월이되면 유아용 침대의 가장자리와 같은 것을 잡고 앉은 자세로 자신을 당길 수 있어야합니다.

6 개월에서 9 개월 사이에 아기는 한 손에서 다른 손으로 물건을 기어 다니고 옮기는 법을 배웁니다. 9 개월에서 12 개월까지는 도움없이 앉아있을 수 있고, 물건을 집어 던지고, 공을 굴리고, 엄지와 집게 손가락으로 물건을 집을 수 있어야합니다. 12 개월이되면 도움없이 서서 도움없이 걸을 수 있어야합니다.

오줌 누는 꿈

1 년에서 2 년 사이에는 독립을 위해 노력하면서 아기의 발달이 빠르게 증가합니다. 그들은 균형과 눈과 손의 조화를 배우기 시작합니다. 유아기 말 또는 2 세가되면 자녀는 다음을 수행 할 수 있어야합니다.

• 서있는 동안 물건을 줍다
• 뒤로 걷기
• 도움없이 계단을 오르 내린다
• 음악에 맞춰 춤을
• 팔을 움직여 색칠하고 칠하기
• 마커 또는 크레용으로 낙서
• 문 손잡이와 손잡이 돌리기

이 개발 단계에서 가정이 자녀를 잘 보호 할 수 있는지 확인해야합니다. 유아는 빠르게 유아가되고 있으며, 독립성과 지속적인 환경 탐색은 안전 위험을 증가시킬 것입니다.

유아기

유아기에 자녀는 행동에있어 조정력과 속도를 얻게됩니다. 그들은 달리고, 점프하고, 공을 차고, 한 발로 서있을 수 있습니다. 또한 책의 페이지를 넘기고 원과 같은 모양을 그리고 엄지와 손가락 사이에 크레용을 올바르게 잡을 수 있습니다.

취학 전의

3 살에서 4 살 사이에 자녀는 손가락과 몸을보다 잘 조정 된 방식으로 움직이는 능력을 더욱 발전시킬 것입니다. 4 세가되면 다음을 할 수 있어야합니다.

• 세발 자전거 타기
• 도움없이 슬라이드 아래로 이동
• 물건을 던지고 잡기
• 직선으로 걷기
• 블록으로 타워 건설
• playdough에서 모양 만들기

자녀가 나이가 들어감에 따라 손가락과 엄지로 점점 더 조정 된 움직임을 할 수 있다는 것을 알게 될 것입니다. 자녀가 5 세가되면 다음을 할 수 있어야합니다.

• 공중제비
• 가위로 종이 자르기
• 편지 인쇄
• 정사각형 및 삼각형과 같은 모양 그리기

유아기 언어 발달

유아기의 언어 발달은 매우 다양 할 수 있습니다. 자녀와 더 많이 이야기할수록 자녀가 자신의 언어를 더 빨리 개발할 수 있습니다. 처음에는 이해하지 못하더라도 아주 어릴 때부터 이야기하면 자신의 단어를 더 빠르게 배우고 사용할 수 있습니다. 자녀 발달의 어느 시점에서 그들은 말할 수있는 것보다 훨씬 더 많은 것을 이해할 수있을 것입니다.

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초기

아기의 생후 첫해에 아기는 약 3 개월부터 옹알이 옹알이를합니다. 그들은 때때로 어린 나이의 한마디처럼 들리는 것을 말할지 모르지만 이것은들은 것을 모방하는 것만 큼 반드시 진정한 표현은 아닙니다. 대부분의 경우 아기의 첫 번째 진실한 말은 약 12 ​​개월에 말합니다.

그러나 자녀는 연도 표시 전에 부모와 대화해야합니다. 그들은 자신이 원하는 것을 전달하기 위해 몸짓을하고 소리를 내야합니다. 아이가 옹알이를하지 않거나, 모방의 전문 용어 단계에 들어 가지 않거나, 제스처를 사용하여 1 세까지 의사 소통을하지 않는다면, 자녀의 발달 상태를 평가하기 위해 도움을 구해야합니다.

12 개월에서 18 개월 사이에 아기는 점점 더 많은 단어를 말하기 시작할 것입니다. 그들은 말할 수있는 것보다 훨씬 더 많은 것을 이해할 수있을 것이며, 이는 지시를 따르는 능력에 의해 입증 될 것입니다. 2 살이되면 자녀는 적어도 두 단어 이상의 짧은 문장을 모아야합니다. 대부분의 시간 동안 그 또는 그녀가 말하는 것을 이해할 수 있습니다.

유아기

유아기에는 자녀의 어휘가 비약적으로 성장할 것입니다. 2 세 이후에는 하루에 약 10 개의 새로운 단어를 추가해야합니다. 그들은 더 복잡한 문장으로 말할 수 있어야하고, 이전에 잘못 말한 단어의 발음을 스스로 교정해야합니다.

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취학 전의

3 세가되면 자녀는 훨씬 더 추상적이고 복잡한 문장을 사용하기 시작합니다. 그들은 수많은 질문을하는 것으로 시작할 것입니다. 그들은 다양한 주제에 대해 대화를 나누기를 원할 것입니다. 그들의 어휘는 계속해서 성장할 것이며 문법의 기본 규칙을 이해하기 시작할 것입니다. 5 세가되면 자녀는 언어의 소리가 어떻게 함께 작동하는지 이해해야하며 이는 읽는 방법을 배우는 데 중요한 부분입니다. 그들은 또한 훌륭한 이야기꾼이 될 것입니다.

도움을 받다

자녀가 정상 범위 내에서 발달하지 않는다고 생각되면 문제가있을 수 있음을 알게되는 즉시 도움을 구해야합니다. 자녀의 발달을 면밀히 주시하는 것이 중요합니다. 자녀가 유아 발달에 대한 정상적인 표준보다 뒤처지고 있다는 징후가있는 경우 문제는 어린 나이에 해결하는 것이 가장 좋습니다. 전문가는 자녀를 검사하고 테스트를 수행하여 자녀의 느린 발달에 기여하는 문제가 있는지 확인할 수 있습니다. 또한 자녀의 발달을 도울 수있는 방법을 제공 할 수 있습니다.

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