행동 학습이란 무엇입니까?

행동 학습은 교육 분야의 사람들에게 단순한 관심 이론이 아니지만, 확실히 익숙해야합니다. 다른 리더십 직책에있는 부모와 사람들도 사람들이 학습하는 방식에 대한 인식을 이해하는 데 관심이 있어야합니다. 그러나 우리 모두는 배우고 우리 모두는 다르게 배우므로 모든 사람이 이론에 관심을 가져야합니다.



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여기서 우리는 그 역사와 그것이 학습자와 교육자에게 미치는 영향을 포함하여 행동 학습 이론을 살펴볼 것입니다.

왓슨과 행동주의



앞으로 보게 될 행동 학습은 행동 주의자들이 사용하는 교육 심리학의 개념입니다. 결과적으로 행동 학습을 논의하기 전에 행동 주의자가 누구인지 이해하는 것이 도움이 될 수 있습니다.

1913 년 미국 심리학자 존 왓슨 (John Watson)의 심리학 학교로서의 행동주의. 이때 지그문트 프로이트와 그의 학생 칼 융의 정신 분석 이론이 심리적 지형을 지배했습니다. 정신 분석학은 꿈, 최면 등과 같은 상호 작용을 통해서만 해석 될 수있는 무의식의 중요성을 강조합니다. Watson과 같은 행동 주의자들은 심리학 (그때 점점 인기가 높아지지만 여전히 상당히 새로운 과학)이 진지하게 받아 들여 져야한다고 믿었습니다. 관찰 가능한 행동 연구에 더 중점을 둡니다. 행동 주의자들은 또한 정신 분석가들이 어린 시절의 경험을 너무 강조한다고 믿었습니다.

범죄자와 사랑에 빠지다

정신 분석이 위험 할 정도로 개방적이고 외계인이 나중에 Carl Rogers와 같은 심리학자들에 의해 인본주의 심리학의 창립으로 이어질 것처럼 행동주의가 외계인처럼 위험 할 정도로 환원 주의적이라는 믿음. 인본주의 심리학이 초기 심리학 학교를 대체 할 것이지만, 행동주의와 초기 행동 주의자들의 작업은 여전히 ​​중요합니다.



Pavlov, 클래식 컨디셔닝 및 행동 학습

행동 학습은 개인이 학습하는 방법과 개인의 학습을 측정 할 수있는 방법에 초점을 맞춘 연구 학교입니다. 왓슨의 행동주의 초기 세입자 중 하나는 인간이 동물과 같은 방식으로 학습한다는 것입니다. 이것은 초기 동물 연구 중 일부-적어도 초기 동물 실험의 문을 열었습니다. 또는 적어도 심리학에서 가장 초기의 동물 실험.

이것은 러시아 심리학자 Ivan Pavlov의 실험이었습니다. 파블로프의 유명한 실험은 그가 소리를 먹이와 연관 시키도록 개를 훈련시킬 수 있다는 것을 발견했습니다. 그는 소리를들을 때 생성 된 타액의 양을 기반으로 개가 음식과 소리를 연관시키는 정도를 계산할 수있었습니다. 이것은 또한 함축보다는 관찰을 통해 반응을 측정 할 수 있어야한다는 행동주의 요건을 충족시켰다.

두 가지 모두에 반복적으로 노출되어 개념을 자극과 연관시키는 것을 '고전적 조건화'라고하며 행동 학습의 주요 방법 중 하나입니다.



Skinner, Operant Conditioning 및 행동 학습

행동 학습 이론에 대한 또 다른 초기 기여자는 B.F. Skinner입니다. 이 용어에 익숙하지 않을 수도 있지만 작동 조건화의 개념에는 익숙 할 것입니다.

Operant Conditioning은 긍정 및 부정 강화로 구성됩니다. 대부분의 사람들은 긍정적 인 조건화는 주제에 자신이 원하는 것을 제공한다는 것을 의미하고 부정적인 강화는 주제에 원하지 않는 것을 제공한다는 것을 의미한다고 생각하지만, 그렇지 않습니다.

긍정적 인 강화에서는 어떤 일이 일어날 때 주제가 주어집니다. 부정적인 강화에서는 어떤 일이 발생할 때 주제에서 무언가를 가져옵니다. 이런 식으로, 조작 적 조건화는 고전적 조건화와 유사하지만 행동을 설득하거나 설득하는 데 사용됩니다.

긍정적 인 강화와 부정적인 강화는 모두 활동을 설득하거나 설득하는 데 사용될 수 있습니다. 예를 들어 카펫이 더러워 져 개를 때리는 것은 어떤 일이 발생할 때 개입이 도입되기 때문에 기술적으로 긍정적 인 강화입니다. -그리고 이것이 끔찍할 것입니다-당신이 원하는 것을 할 때까지 당신의 개가 싫어하는 시끄러운 음악을 틀었다면, 그것은 무언가가 발생했을 때 개입이 제거되기 때문에 부정적인 강화의 예가 될 것입니다.

고전적 조건화에서와 같이 조작 적 조건화의 경우 정량 분석의 예가 많지 않습니다. 그러나 Operant Conditioning은 여전히 ​​대상의 관찰 가능한 행동을 기반으로 무언가를 학습했거나 학습하지 않았 음을 증명하는 요구 사항을 충족합니다.



Albert Bandura, 관찰 학습

스트레스와 압력을 어떻게 처리합니까

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고전적 및 조작 적 조건화는 모두 연관 학습의 형태입니다. 연관 학습은 주제의 직접적인 경험을 포함합니다. 그러나 후대의 심리학자 인 Albert Bandura에 따르면, 대상은 행동을 배우기 위해 어떤 자극도 경험할 필요가 없다고합니다.

반 두라에 따르면 피험자는 '사회적 학습'이라는 과정을 통해 다른 사람이 그 행동을 수행하는 것을 보면서 행동을 배울 수도 있습니다. 이를 '관찰 학습'이라고도합니다.

내향적인 사랑

관찰 학습은 연관 학습에서 완전히 제거되지 않습니다. 대상이 모델에서 배우는 행동은 장려되거나 권장되지 않는 행동이 후속 고전적 또는 조작 적 조건 화일 수 있습니다. 또한 다른 과목은 관찰 학습을 사용하여 행동 할 때 다른 모델에 무슨 일이 일어나는지 확인함으로써 행동을 장려하거나 낙담시킬 수 있습니다.

이것은 복잡하게 들리지만 다음 예제를 고려합니다. 한 소년이 아버지의 욕설을 듣고 친구들 주위에서 욕을합니다. 이것은 관찰 학습입니다. 소년이 친구들 주위에서 맹세 할 때 그들은 그가 멋지다고 생각합니다. 이것은 긍정적 인 조건화이지만 반복적으로 발생하면 고전적 조건화의 한 형태가 될 수도 있습니다. 그러나 소년이 어머니 주위에서 맹세하면 부정적인 강화의 예 인 접지 될 수 있습니다. 또한, 소년에게 그가 욕설에 근거하는 것을 목격하는 여동생이 있다면, 그녀는 관찰 학습의 또 다른 예인 오빠의 결과를보고 욕하지 않는 법을 배울 수 있습니다.

교육 도구로서의 행동 학습

행동 학습은 아마도 교육 분야, 특히 유아 교육 분야에서 가장 큰 영향을 미쳤을 것입니다. 특히, 긍정적이고 부정적인 강화는 종종 아이들이 어떻게 행동해야하는지 가르치는 데 사용됩니다. 공립학교 시스템에서 제공되는 보상, 특권 및 처벌을 고려하십시오. 일부 사회 역사가들은 또한 학생들에게 명령을 내리고 해고하도록 부르는 종이 한때 산업 환경에서 변화의 시작과 끝을 발표 한 종을 준비하기 위해 고전적 조건화의 방법으로 제정되었다고 제안합니다. 학교는 또한 한 학생이 다른 학생에게 처벌을받을 때 관찰 학습을 활용합니다.

물론 행동 학습은 훈육에만 사용되는 것은 아닙니다. 관찰 학습은 다른 사람을 관찰하여 행동과 사회적 규범을 배우는데도 중요합니다. 특히 체육에서 학생들은 선생님을보고 따라하며 행동하는 법을 배웁니다.

관찰 학습은 교실에서 거의 끝나지 않습니다. 많은 사람들이 직장에서 훈련 비디오를보고 집 개조와 같은 것을 인터넷에서 사용 방법 비디오로 전환합니다.

행동 학습 및 형사 사법

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행동 학습은 바람직하지 않은 행동이 바람직하지 않은 결과를 초래하는 형사 사법 시스템에서도 사용됩니다. 이것은 조작 적 조건화의 한 예이지만 감옥과 같은 개념은 사회적 학습에도 사용됩니다. 선고는 가해자의 행동을 처벌하는 것과 마찬가지로 대중의 행동을 설득하는 것이라고 말할 수 있습니다.

20 세기 철학자 미셸 푸코 (Michel Foucault)는 그의 '파놉티콘'이론으로 형사 사법에 대한 관찰 학습의 개념을 뒤집 었습니다. 이 이론은 평범한 사람이 원하지 않는 일을하는 것이 관찰되는 것을 너무 두려워해서 관찰되고 있다는 환상을 만드는 것만으로도 그 행동을 예방할 수 있다고 제안했습니다.

행동 학습 및 생물학

Operant Conditioning은 과목을 가르치는 데 사용되지만 동물 실험에서도 기억과 같은 것을 테스트하는 데 사용됩니다. 피험자가 보상을받는 행동을 수행 할 수 있다면, 피험자가 그 행동을 수행하여 보상을받을 수 있다는 것을 배웠다고 가정하는 것이 안전합니다. 주체가 그 행동의 반복적 인 발생에 대해 행동하지 않아 보상을받는 경우, 주체는 행동과 보상 사이에 연결을 형성 할 수있는인지 능력이없는 것으로 간주됩니다.

행동 학습 및 심리학

행동주의는 우리가 배우는 방법에 대한 이해에 크게 기여했지만 교육 심리학 만이 아닙니다.

분노의 사진

심리학 학교로서 행동 주의자들은 또한 마음이 어떻게 작용하는지, 우리가하는 일을하는 이유에 대한 임상 적 이해에 기여했습니다. 행동 요법은 이제 가장 일반적인 대화 요법 중 하나입니다. 행동 치료에서 환자 또는 내담자는 자신의 행동을 유도하는 내부 및 외부 동기와 예약을 이해하는 방법을 배웁니다. 이를 통해 긍정적 인 행동을 함양하고 점차 부정적인 행동을 중단 할 수 있습니다.

추가 리소스

행동주의 및 기타 심리학 학교에 대해 자세히 알아 보려면 사이트에서 이와 같은 다른 교육 기사를 계속 스크롤하십시오.

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