어린 시절 붕괴 장애는 무엇이며 치료 및 증상입니다.
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헬러 증후군 또는 붕 해성 정신병으로도 알려진 아동 붕해 장애는 드문 장애입니다. 이 상태는 문제가없는 3 세 또는 최소 2 세 이상의 아동에게 영향을 미칩니다. 이 장애는 또한 발작 활동과 관련이 있으며 적어도 절반의 경우 비정상적인 EEG 결과가 나타납니다. EEG 또는 뇌파 검사는 뇌의 전기 활동을 기록하는 방법입니다.
아동 붕해 장애 또는 줄여서 CDD는 자폐 스펙트럼 장애 아래에 나열됩니다. 자폐증에 대한 더 나은 이해로 인한 새로운 설명은 스펙트럼 장애의 더 나은 진단으로 이어졌습니다. 자폐 스펙트럼 장애에 대한 이해의 이러한 발전으로 인해 자폐 스펙트럼 장애 그룹에 속하는 다음과 같은 장애가 발생했습니다.
- 자폐증-자폐증은 사회적 상호 작용에 문제를 일으키고 반복적 인 행동을 특징으로하며 의사 소통에 문제를 일으키는 장애입니다.
- 아스퍼거 증후군 (Asperger Syndrome)-행동, 사회적 기술 및 조정 문제를 특징으로하는 발달 뇌 장애입니다.
- 퍼베이시브 발달 장애-눈 접촉을 피하고, 감정을 조절하는 데 문제가 있으며, 고음이나 평탄한 목소리 톤, 언어를 통한 생각 전달 문제 및 반복적 인 행동을 특징으로하는 장애입니다.
- 아동 붕해 장애 (Childhood Disintegration Disorder)-3 세 이후에 발생하는 발달 능력의 상실을 특징으로하는 장애입니다.
CDD의 증상은 심각하고 분명하며 연구자들은 여전히이 질환의 원인을 찾고 있습니다. 이 장애가있는 소아는 정상적으로 발달합니다. 그들은 정상적인 개발 이정표를 달성 한 다음 3 세 이후 어느 시점에서 이미 달성 한 기술을 잃기 시작합니다. 어린이는 언어 능력을 잃거나 효과적인 의사 소통 능력을 잃을 수 있습니다. 이 장애를 가진 아이들은 사회적 기술, 운동 기술 및 언어 기술이 갑자기 반전됩니다.
CDD에 대한 현대 연구 이전에이 장애는 식별 가능한 의학적 원인이있는 의학적 장애라고 생각되었습니다. 결국 연구자들은 동일한 의학적 또는 신경 학적 원인이 항상 CDD를 유발하는 것은 아니라는 것을 깨달았습니다. 원인은 알 수없고,이 장애의 증상은 잘 문서화되어 있지만 실제 원인은 아닙니다.
어린 시절 붕해 장애의 증상
아동 붕괴 장애의 증상은 달성 한 기술 세트의 상실을 중심으로 진행됩니다. 증상은 아이가 말하고, 걷고, 도움없이 먹고, 변기를 사용하는 법을 배운 후 3 세 이후에 분명해집니다. 증상이 심해질 수 있으며 발작과 비정상적인 EEG가 흔합니다. 장애는 일반적으로 3 ~ 4 세 사이에 나타나지만 10 세까지 발생할 수 있습니다.
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다음은 아동 붕괴 장애의 증상 목록입니다-
- 효과적으로 말하거나 의사 소통 할 수있는 능력 상실
- 사회적 기술의 상실, 타인과 상호 작용할 수 없음, 타인을 무시하는 것처럼 보임
- 더 이상 배고픔, 피로 또는 물과 같은 요구 사항을 전달하지 않습니다.
- 과민성
- 더 이상 감정을 제어 할 수 없음
- 걷는 능력 상실
- 언어를 이해하는 능력 상실
- 손과 눈의 협응력 상실
이 장애의 증상은 심각도에 따라 다양 할 수 있습니다. 스스로 씻고, 양치질하고, 화장실을 사용하고, 스스로 먹이를주는 법을 배웠고 능력을 잃은 아이는 모두 CDD 증상의 예입니다. 이것은 복잡한 장애이며 이러한 증상은 새로운 발작 활동, 장기간의 질병에 따라 나타나거나 갑자기 나타날 수 있습니다.
CDD의 증상은 자폐 스펙트럼 장애에 나열된 모든 장애와 같습니다. 주요 차이점은 그들이 제시하는 방식입니다. 전문가는 증상, 발병 및 중증도를주의 깊게 분석하여이 상태를 진단해야합니다. CDD의 증상은 시간이 지남에 따라 진행되지만 일부 개인은 다른 사람보다 느리게 진행됩니다.
이 장애는 드물기 때문에 정확한 예후를 내리기가 어렵습니다. 어떤 아이들은 더 빨리, 더 느리게 퇴행하며 퇴행의 정도는 경우에 따라 다를 수 있습니다. 이 장애에 대한 연구에 따르면 일부 어린이는 잃어버린 기술을 회복 할 수 있고, 다른 어린이는 퇴행을 중단하고 재 학습 할 수 있으며, 다른 어린이는 계속 퇴보 할 수 있습니다. 진단을 내리고 치료를 시작할 수 있도록 가능한 한 빨리 CDD의 증상을 인식하는 것이 중요합니다.
CDD의 치료
313의 의미
CDD에 대한 치료법은 없지만 증상의 중증도를 줄이기 위해서는 조기 개입과 치료가 필수적입니다. CDD 치료는 습득 한 기술의 상실을 늦추고 잃어버린 것을 다시 배우기 위해 치료하는 것입니다. 어떤 아이들은 다른 아이들보다 더 잘 반응하지만 조금씩 중요합니다. 치료를 시작하기 전에 아동을 평가하고 진단해야합니다.
치료법은 자폐증 치료에 사용되는 것과 동일합니다. 발작이 진단되면 항 경련제와 같은 약물을 사용할 수 있으며, 발생할 수있는 다른 심각한 행동 문제를 제어하기 위해 항 정신병 약을 처방 할 수 있습니다. CDD 치료에는 다음이 포함됩니다.
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- 약물 요법
- 행동 요법
- 환경 치료
행동 요법
행동 치료는 기술 상실을 늦추고 가능한 경우 재 학습을 돕는 데 사용되는 치료 유형입니다. 자격을 갖춘 공인 전문가는 원하는 행동에 대한 보상 시스템을 사용하여 손실을 늦추고 재 학습을위한 계획을 개발합니다. 언어 치료사, 작업 치료사 및 물리 치료사는 맞춤형 치료를 제공하기 위해 다양한 수준의 전문 지식을 보유하고 있습니다. 행동 분석은 먼저 아동의 행동을 연구 한 다음 그 분석을 사용하여 보호 계획을 개발합니다.
환경 치료
이 요법은 CDD의 증상을 완화 할 수있는 감각 강화를 제공하도록 설계되었습니다. 감각 강화 요법은 스펙트럼 장애가있는 사람들의 삶의 질을 높이기 위해 사용됩니다. 정확한 유형의 감각 강화는 맞춤형 경험에 적합한 유형의 강화를 제공하기 위해 전문가에 의해 개발됩니다. 이 치료법은 기술 상실을 늦추거나 상실한 기술을 재 학습하도록 설계되지 않았습니다. 삶의 질을 향상시키는 상호 작용과 의사 소통 수단을 제공하기위한 것입니다.
가족 및 재택 간호 제공자
이 장애가있는 어린이는 치료에 잘 반응 할 수 있습니다. 어떤 사람들이 다른 사람들보다 더 잘 반응하는 이유는 알려져 있지 않습니다. 이 상태는 드뭅니다. 연구는 연구 할 수있는 제한된 수의 사례를 기반으로합니다. CDD가있는 자녀의 부모를위한 지원이 필수적입니다. 가족을위한 지원 그룹은 훌륭한 자원이며 다양한 방법으로 도움을 줄 수 있으며 이해와 정보의 귀중한 원천입니다.
가족 치료사는 CDD 진단을받은 어린이 가족에게도 귀중한 자원입니다. 진단은 사랑하는 사람들에게 압도적 일 수 있으며 자격을 갖춘 가족 치료사와 이야기하면이 감정적 인 시간을 통해 모든 사람을 도울 수 있습니다. 가족 치료 또는 그룹 대화 치료는 진단 후 가족이 직면하고있는 모든 변화에 대한 출구와 지원을 제공 할 수 있습니다.
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CDD가있는 아동의 치료에는 가족도 포함됩니다. 가족 구성원은 자녀가 직면하고있는 모든 정신적, 육체적 변화에 대처하는 방법을 배워야합니다. 부모는 일상의 변화를 수용하기 위해 노력하기 때문에 형제 자매는 새로운 일상에 적응해야합니다. 모든 가족 구성원은 장애에 대해 배우고 변화가 일어나면서 삶을 관리하는 방법을 배워야합니다.
어느 시점에서 CDD로 고통받는 사람들이 경험하는 회귀가 신체 기능에 영향을 미치기 시작할 것입니다. 이 상태를 가진 개인은 나이가 들어감에 따라 전문 간병인의 추가 지원이 필요할 수 있습니다. 먼 길처럼 보일 수 있지만, 부모와 가족이 나이가 들어감에 따라 CDD로 사랑하는 사람의 신체적 필요를 돌보는 것이 더 어려워 질 수 있습니다. 가정 간병인은 부모가 나이가 들어감에 따라 더 쉽게 할 수 있지만 어린 자녀에게도 큰 도움이 될 수 있습니다.
재택 간병인은 장애에 대해 모두 알고 있으며 발생하는 모든 상황을 처리하도록 훈련 된 사람입니다. 이 추가 도움은 부모와 다른 가족 구성원에게 휴식을 취하고 삶에 필요한 다른 요구 사항을 처리 할 시간을 제공 할 수 있습니다. 재택 간병인은 또한 자녀에게 가족 구성원이 아닌 다른 사람과의 상호 작용을 제공합니다. 이것은 또한 치료가 될 수 있습니다.
치료를위한 또 다른 옵션은 개인 간병인, 개인 보좌관입니다. CDD가있는 아동은 24 시간 감독과 보살핌이 필요합니다. 개인 간병인 또는 개인 보좌관은 일차 간병인이 할 수없는 경우 해당 감독 및 간병을 제공하는 사람입니다. 자폐 스펙트럼 장애가있는 아동은 수업에 참여하는 데 도움을주는 보좌관과 함께 학교에 다닙니다. 퇴행에 따라 CDD가있는 아동은 일정 기간 동안 학교에 다닐 수 있으며 장애가 진행되지 않으면 학교에 남아있을 수 있습니다.
재택 간병인이든 보조인이든 간병인은 일차 간병인과 동일한 수준의 간병 및 감독을 제공합니다. 이 전문가들은 일차 간병인이 없거나 일차 간병인과 함께이 치료를 제공 할 것입니다. 이러한 유형의 치료는이 장애가있는 개인이 삶의 상황을 처리하도록 돕고 삶의 질을 제공하고 새로운 상황에 노출되도록하는데도 도움이됩니다.
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