강화 란 무엇입니까? 심리학, 정의 및 응용

강화 심리학은 강화 기법이 행동에 미치는 영향에 대한 연구입니다. 강화 심리학의 대부분은 조작 조건화 연구의 아버지로 간주되는 B.F. 스키너의 초기 연구에 기반합니다. Skinner의 연구는 Thorndike의 효과 법칙을 기반으로했습니다. Skinner는 효과의 법칙에 강화 개념을 도입했습니다. 강화의 원칙은 우리가 즐거운 결과로 행동을 따를 때 그 행동이 반복 될 가능성이 있음을 시사합니다. 또한 불쾌한 결과가 뒤 따르는 행동은 반복 될 가능성이 적습니다.

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심리학에서 강화의 정의

강화라는 용어는 반응이 발생할 확률을 높이는 모든 것을 의미합니다. 강화 심리학 정의는 강화가 행동에 미치는 영향을 나타냅니다. 강화는 반응을 증가 시키거나 강화할 것입니다.

장난감 청소를 돕는 어린이를 칭찬하면 앞으로도 청소를 계속할 것입니다. 훈련 중에 개에게 간식을 제공 할 때, 그들은 우리가 미래에 가르치는 행동을 반복 할 가능성이 높습니다.

보강 카테고리

보강에는 1 차 보강과 2 차 보강의 두 가지 범주가 있습니다.

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기본 강화는 자연스럽게 발생하며 과목이 새로운 것을 배울 필요가 없습니다. 1 차 보강의 원리는 무조건 보강이라고도합니다. 1 차 보강은 사람, 식물 및 동물의 생존을 돕습니다. 자연 순환은 우리에게 음식, 수면, 물, 공기, 심지어 섹스까지 제공합니다.

우리의 경험과 유전학은 종종 1 차 강화에 중요한 요소입니다. 어떤 음식이 마음에 들지 않으면 먹지 않을 것입니다. 흰 피부를 가진 사람들은 해변에서 햇볕에 목욕하는 데 많은 시간을 보내지 않을 것입니다.

2 차 보강은 조건 보강으로도 알려져 있습니다. 이 강화 범주에는 다른 강화제와 쌍을 이루는 강화제를 사용하는 것이 포함됩니다. 트레이너가 간식과 함께 클리 커를 사용하는 개 훈련에서 이에 대한 좋은 예를 찾을 수 있습니다. 주요 강화제는 개 간식입니다. 클리 커 및 칭찬과 함께 트리트먼트를 사용하면 어느 시점에서 클리 커가 보조 강화제가되어 트리트먼트를 완전히 제거 할 수 있습니다.

심리학의 강화 유형

강화는 긍정적이거나 부정적인 성격을 가질 수 있습니다. 강화가 긍정적일 때 트레이너는 반응을 증가 시키거나 호출하기 위해 무언가를 추가합니다. 이에 대한 좋은 예는 변기 훈련에 대한 보상으로 어린이에게 작은 사탕을주는 것입니다.

부정적인 강화는 반응을 높이기 위해 무언가를 제거하는 것입니다. 예를 들어, 자녀가 부모에게 돈을 빚지고 있고 자녀가 그 돈을 갚기 위해 고군분투하는 경우입니다. 부모가 자녀에게 일정 일까지 환불을 요청하고 자녀가이를 준수하면 나머지 10 %를 면제합니다.

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이 맥락에서 긍정적이고 부정적인 것은 좋은 것과 나쁜 것과 관련이 없습니다. 수학에서와 마찬가지로 행동을 강화하기 위해 무언가를 추가하거나 행동을 강화하기 위해 무언가를 빼앗습니다.

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대응의 강도에 영향을 미치는 요인

누군가가 행동을 강화하는 방법과 강화할 때 반응의 전반적인 강도에 영향을 미치는 요소입니다. 다음은 응답의 강도를 측정 할 수 있습니다.

• 고집
• 회수
• 지속
• 보강 정지 후 응답 정확도

강화 심리학-연속 강화와 부분 강화에는 두 가지 다른 중요한 용어가 있습니다.

지속적인 강화는 일어날 때마다 특정 행동을 강화하는 것을 의미합니다. 부분 강화는 대상이 행동을 습득하면 트레이너가 시간의 일부에 강화를 제공하면서도 동일한 긍정적 인 효과를 얻을 수 있음을 의미합니다.

Skinner는 다음과 같은 네 가지 주요 부분 강화 유형을 식별했습니다.

• 고정 비율 일정 : 특정 수의 응답이 발생한 후 행동을 강화합니다.
• 고정 간격 일정 : 특정 기간이 경과 한 후 행동을 강화합니다.
• 가변 비율 일정 : 예측할 수없는 수의 응답 후 행동을 강화합니다.
• 가변 간격 일정 : 예측할 수없는 기간이 지난 후 행동을 강화합니다.

강화를위한 신청

강화 심리학의 기본 원칙은 교육, 임상 환경 및 지역 사회 환경을 포함하여 삶의 여러 측면에서 사용되고 있습니다.

교육 환경에서의 적용

강화 심리학의 가장 큰 응용 프로그램 중 하나는 학교와 교실에서 학생의 행동을 수정하기위한 수단으로 긍정적 인 행동 지원 및 개입 (PBS) 개발과 관련이있을 것입니다.

PBS는 전 세계적으로 인정되고 파괴적인 행동을 예방하는 것을 목표로하는 보편적 인 행동 중재를 사용하는 프로그램입니다. PBS는 학교 전체 수준, 교실 수준 및 개별 학생 수준에서 사용할 수 있습니다. PBS는 학교가 세 단계 모두에서 개입을 사용할 때 가장 성공적입니다.

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학교 차원에서 Bohanon은 2001 년부터 2004 년까지 시카고 공립학교 시스템에서 438,500 명 이상의 학생들을 대상으로 3 년 동안 연구했습니다. 이 연구는 다음과 같은 네 가지 학교 전반의 기대치를 촉진하는 것과 관련이 있습니다.

• 존중하라
• 책임감을 가져라
• 학문적으로 참여
• 배려

이 연구는 사무실 훈육 추천 및 정학의 대폭 감소와 수학 시험 점수의 증가를 보여주었습니다. 다른 연구에서 학교는 학생들이 대폭 향상된 사회적 기술을 보여 주었다고보고합니다. 학교는 행동 문제를 해결하는 데 필요한 시간과 자원을 줄일 수있었습니다. 많은 연구에 따르면 PBS는 더 높은 시험 점수와 더 높은 학업 성취도를 가져 왔습니다.

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임상 환경에서의 적용

강화 심리학은 다양한 임상 환경에서 도움이되는 것으로 입증되었습니다. 강화 기술의 첫 번째 응용 프로그램 중 하나는 심각한 사회 불안을 안고 사는 아이들과 관련이 있습니다. Beam, Torgerson 및 Creviston이 2008 년에 실시한 연구에는 Luke라는 이름의 12 세 소년이 참여했습니다. Luke는 학교에서 선택적으로 음소거했습니다. 연구자들은 선택적 돌연변이가 사회적 불안의 증상이라고 믿습니다. 임상의는 교사가 강화 기술을 사용하여 루크가 말할 수있을만큼 충분히 불안감을 줄 이도록 돕는 목표를 달성하기 위해 정상적인 교실 환경에서 몇 가지 프롬프트를 사용하거나 전혀 프롬프트를 사용하지 않음으로써 루크의 언어 화를 증가 시켰을 때 소년을 연구했습니다. 이 실험은 우발적 양성 강화가 선택적 돌연변이와 함께 사는 학생들에게 가장 적합한 치료 설계라는 것을 증명했습니다.

강화 기술은 또한 일반적으로 약물 남용을 치료하는 데 사용됩니다. 물질 사용은 불안을 줄이고, 누군가의 사회적 능력을 높이고, 에너지를 높이고, 수면을 장려하면서 즐거운 감각을 만들어 내기 때문에 행동을 강화할 수 있습니다. 불행히도 물질 사용의 강화는 의존을 유발하는 건강에 해로운 강화제입니다. 약물 남용 상담사는 긍정적이고 부정적인 강화를 사용하여 건강한 행동을 장려하고 고객이 건강하지 않은 행동을 새로운 행동으로 대체하여 습관을 걷어 내도록 도울 수 있습니다.

약물 남용 치료에 긍정적 인 보강재를 사용하여 탈출구를 찾는 스트레스 상황에서 고객을 덜어줍니다. 긍정적 인 강화에는 대립적이고 추가적인 스트레스를 유발하는 대신 치료에서 사랑하는 사람에게 긍정적 인 영향을 미치는 방법을 가르치기 위해 가족 구성원을 치료에 참여시키는 것이 포함될 수 있습니다. 다른 긍정적 인 강화는 클라이언트가 요가, 암벽 등반, 야외 명상, 로프 코스 및 기타 즐겁거나 도전적인 치료와 같은 더 재미 있고 매력적인 활동을 제공하는 프로그램에서 더 높은 수준으로 올라갈 수 있도록 허용 할 수 있습니다.

부정적인 강화는 약물 남용 치료에서도 매우 성공적 일 수 있습니다. 이 아이디어는 고객이 스트레스 요인을 느끼고 두려움에 직면하도록 허용하는 것이지만 약물이나 알코올 남용에 굴복하는 대신 치료사는 새로운 대처 전략을 가르칩니다. 생각 패턴을 바꾸거나, 명상하거나, 물질을 사용하여 건강한 사고 패턴을 대체함으로써 내담자는 행복감을 느끼기 위해 물질을 사용할 필요가 없다고 느끼지 않고 기쁨과 행복을 경험하고 스트레스없는 삶을 살 수 있다는 것을 알게 될 것입니다.

커뮤니티 설정에서 적용

긍정적 인 강화의 개념은 매우 긍정적 인 결과로 커뮤니티 환경에서 시도되었습니다. 주로 유타에있는 캐시 국유림 (Cache National Forest)에서 자원 봉사자들에게 쓰레기 수거 비용을 지불하는 21 주간의 실험에서 자원 봉사자들은 187 봉지 이상의 쓰레기를 수거했습니다. 자원 봉사자들은 감독을 받았는지 여부에 관계없이 일관되게 작업을 수행했으며 그 관행은 장기적으로 효과적이었습니다.

노르웨이는 교도소 시스템에서 긍정적 인 강화의 개념을 사용합니다. 수감자는 수감되지 않은 개인과 동일한 서비스를받습니다. 그들의 유일한 결과는 자유의 부족입니다. 평균 형량은 8 개월입니다. 수감자는 공부하고 투표 할 수있는 권리를 포함하여 교도소 외부의 시민과 동일한 권리를 갖습니다. 국가는 범죄자를 가능한 가장 낮은 보안 구역에 배치하여 지역 사회로 쉽게 돌아갈 수 있도록 노력합니다. 수감자들은 학교 나 직장에 가도록 장려되며 사회 및 전문 교육을 포함한 단계적 서비스와 재범 방지를위한 임시 주택을 제공받습니다. 교도소의 약 40 %는 수감자들이 밤에만 감방에 가면되는 개방형 교도소입니다.

문제 해결 또는 기분 및 기능 개선을위한 도움 받기

강화 기술은 모든 연령, 성별, 인종 및 민족의 사람들에게 도움이됩니다. 약물이 필요한 다른 유형의 치료와 달리 강화 요법은 안전하고 비 침습적입니다. 강화 요법은 거의 모든 환경에서 효과적인 것으로 입증되었으며 귀하에게도 도움이 될 수 있습니다. 오늘 BetterHelp에 연락하여 더 나은 정신 건강으로가는 길을 안내 할 수있는 면허가있는 치료사와 연결하면 잃을 것이없고 얻을 것이 많습니다.

자주 묻는 질문 (FAQ)

강화의 4 가지 유형은 무엇입니까?

네 가지 유형의 보강은 다음과 같습니다.

• 긍정적 강화 : 이것은 특정 반응의 발생 가능성을 높이기 위해 칭찬과 보상을 사용하는 조작 적 조건화의 자극 또는 사건입니다.
• 부정적인 강화 : 이것은 특정 반응의 발생 가능성을 높이기 위해 중지하거나 보류 할 수있는 작동 조건화의 자극 또는 이벤트입니다.
• 긍정적 인 처벌 : 이것은 특정 반응의 발생 가능성을 높이기 위해 불쾌한 인센티브를 사용하는 조작 조건화의 자극 또는 사건입니다.
• 부정적 처벌 : 이것은 특정 반응의 발생 가능성을 높이기 위해 불쾌한 인센티브를 제거하거나 보류하는 조작 적 조건화의 자극 또는 사건입니다.

강화라고하는 것은 무엇입니까?

404 엔젤 넘버 의미

강화는 상황이나 요소의 강화를 설명하는 데 사용되는 Operant Conditioning의 기본적인 측면입니다. 행동 심리학에서이 용어는 조작 적 조건화에 사용되며 특정 반응이 발생할 가능성을 촉진하고 증가시키는 모든 자극의 적용을 나타냅니다. 어떤 경우에는 강화 된 행동 효과 또는 요소를 설명하는데도 사용되며, 특히이 강화가 기억의 깊이와 내구성을 향상시킬 때 사용됩니다.

긍정적 인 강화의 예는 무엇입니까?

긍정적 인 강화는 본질적으로 올바른 응답에 대한 보상입니다. 긍정적 인 강화의 한 가지 예는 자녀가 숙제를 할 때마다 대접을주는 경우입니다. 당신의 자녀는 숙제를하는 것이 대접의 부가적인 이점과 함께 공부에 전념하게 될 것이라는 것을 결국 이해하게 될 것입니다. 자녀에게 칭찬을 제공하는 것도 긍정적 인 강화의 또 다른 형태입니다. 왜냐하면 그것은 여러분의 만족을 표현할뿐만 아니라 자녀의 노력을 인정한다는 인상을주기 때문입니다. 아이들이 사랑 받고 인정 받기를 좋아하기 때문에 당신의 칭찬은 강화됩니다.

강화 행동이란 무엇입니까?

강화 행동은 자극에 반응하여 지속적으로 반복되는 행동입니다. 강화는 활동이나 대상 (미끼)과 관련하여 개인이나 유기체의 행동이나 반응 (행동)에 영향을주는 것을 목표로하는 행동 심리학의 한 측면입니다. 예를 들어, 수년간의 훈련 후 호루라기 소리에 개가 짖는다면 이는 강화 된 행동입니다.

처벌 강화 란 무엇입니까?

처벌은 종종 강화의 반대로 간주됩니다. 강화가 긍정적이고 부정적 일 수있는 것처럼, 처벌도 긍정적이고 부정적 일 수 있습니다. 처벌은 불쾌하거나 불리한 결과를 사용하여 자주 반복되는 사건 또는 반응의 가능성을 줄이는 조작 적 조건화 기법입니다. 처벌의 목적은 반복을 설득하기위한 수단으로 행동을 처벌하는 것입니다.

가장 좋은 보강 유형은 무엇입니까?

긍정적 인 강화는 일반적으로 가장 효과적인 형태의 강화 행동으로 간주되며, 특히 행동 직후에 발생합니다. 긍정적 인 시행은 원하는 응답을 장려 할뿐만 아니라 운영자와 응답자가 상황의 가장 즐거운 측면에 집중할 수 있도록합니다.

강화 기술이란 무엇입니까?

5는 영적으로 무엇을 의미합니까?

강화 기술은 원하는 반응의 가능성을 높이기 위해 설계된 작동 조건화 방법입니다. 강화 기술에는 세 가지 유형이 있으며 긍정, 부정 및 소화가 있습니다. 각 기술은 보상, 처벌 및 멸종을 나타냅니다.

첫 번째 유형의 강화는 보상에 초점을 맞추고 있습니다. 이것은 바람직한 행동을 장려하는 데 도움이되므로 긍정적 인 강화로 간주됩니다.

두 번째 유형의 강화는 처벌인데, 이는 바람직하지 않은 행동을 막기위한 조치이기 때문에 부정적인 강화로 간주됩니다.

세 번째 유형의 강화 기술은 행동을 보상하거나 처벌하지 않는 소화입니다. 멸종의 목적은 행동을 무시하여 멸종 될 때까지 그 중요성을 감소시키는 것입니다.

자연 보강이란 무엇입니까?

자연적 강화는 타고난 행동을 전제로 반응을 달성하는 것을 목표로하는 고전적인 조절 방법입니다. 예를 들어, 개인이 음악을 듣는 것을 좋아한다면, 좋아하는 장르, 아티스트 또는 노래를 중심으로 대화를 통해 사회적 기술을 쌓거나 향상시킬 수 있습니다. 천연 강화제는 원하는 반응을 자극하기 위해 인위적인 컨디셔닝 모드를 필요로하지 않습니다.

강화 요소는 무엇입니까?

강화의 네 가지 주요 요소는 보상, 정책, 가치 기능 및 환경입니다. 이러한 요소는 강화 학습에서 가장 필수적인 것으로 간주됩니다.

강화의 예는 무엇입니까?

다음은 긍정적이고 부정적인 강화의 몇 가지 예입니다.

소셜 미디어 관리 회사에서 상사는 관리하는 계정의 총 팔로어 수를 두 배로 늘린 것에 대해 급여의 일부로 보너스를 제공합니다. 보너스 지불 (대우)은 매월 얻을 것으로 예상되는 최소 팔로워 수 (응답)를 초과하도록 동기를 부여하는 집행자 역할을합니다. 이것은 긍정적 인 강화의 예입니다.

부모에게 약간의 빚을 졌을 때 부모에게 갚을 일을 찾거나 차 열쇠를 압수 할 것입니다. 이 경우, 당신은 불리한 자극 (차를 사용할 수없는 것)을 피하기 위해 행동 (취직)을하고 있습니다. 이것은 부정적인 보강의 예입니다.

긍정적 인 강화는 고전적 조건화인가?

긍정적 인 강화는 형태의 작동 조건입니다. 고전적 조건화는 비자발적 행동을 강화하고 약화시키는 데 초점을 맞춘 조작 적 조건과 달리 경험의 결과로 발생하는 본능적 반응에 초점을 맞 춥니 다. 고전적 조건화는 종종 러시아 심리학자 Ivan Pavlov와 관련된 개념입니다.

강화제의 5 가지 유형은 무엇입니까?

5 가지 유형의 강화제는 다음과 같습니다.

• 긍정적 인 강화제
• 네거티브 강화제
• 1 차 보강재
• 2 차 보강재
• 처벌

강화가 처벌보다 낫습니까?

연구에 따르면 나쁜 행동을 억제하는 것보다 좋은 행동을 장려하는 것이 더 쉽습니다. 이러한 이유로 강화가 처벌보다 더 효과적인 것으로 간주됩니다. 처벌은 분노와 분개와 같은 부정적인 감정을 유발할 수 있으며, 강화가 생성 할 수있는 긍정적 인 감정에 비해 덜 지속 가능한 대안이됩니다.

강화의 예는 무엇입니까?

개 주인은 동물이 공을 가져올 때마다 개에게 당근 (강화 자극)을줍니다. 개는 정해진 시간 내에 공을 가져올 때마다 당근 두 개를받습니다 (자극 강화). 그러나 개가 공을 가져 오지 못하면 소유자는 간식을 보류하거나 게임을 중지합니다 (처벌).

작동 조건은 무엇입니까?

때때로 도구 적 컨디셔닝이라고하는 작동 컨디셔닝은 특정 행동을 강화하기 위해 보상과 처벌을 사용하는 학습 절차입니다. 조작 적 조건화를 통해 개인은 행동에 원하는 반응을 주입하기 위해 적용된 결과의 미리 결정된 특성과 함께 행동을 결과와 연관시킬 수 있습니다. 조작 적 조건화라는 용어는 1937 년 미국 심리학자 B.F. 스키너에 의해 만들어졌으며 일반적으로 조작 적 조건화의 아버지로 간주됩니다.

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